ויליאם בנט, ג'ון הייג: בינה מלאכותית יכולה לחקות מורה, אבל היא לא יכולה לרעות נשמה

הקיץ הזה, בכנס Sun Valley, התאספו מנהיגי תקשורת, טכנולוגיה, עסקים ותרבות כדי לדון במה שעולה לנו בראש: בינה מלאכותית ולאן היא לוקחת אותנו. אנחנו לא יכולים להתחבא מזה יותר. בינה מלאכותית תמלא תפקיד בסיסי כמעט בכל מה שאנו עושים, כולל איך הילדים שלנו לומדים.

קשה להכחיש את היתרונות. בינה מלאכותית יכולה להדריך תלמיד מתקשה בחצות, לתרגם שיעור לתריסר שפות ולשחרר מורים מהניירת כדי שיוכלו לבלות יותר זמן עם הילדים מולם. אבל ההבטחה הזו חייבת לבוא בזהירות, במיוחד בחינוך. כלים חדשים לעולם אינם ניטרליים. הם מעצימים את כל הערכים, או היעדרם, שכבר נמצאים בכיתה.

זהירות זו הודגשה פעמיים בשבועות האחרונים. מה שמכונה הסנדק של בינה מלאכותית הזהיר שכדי להגן על האנושות מהסיכונים שהיא מהווה, יש להחדיר בינה מלאכותית חמלה וסגולה. בערך באותו זמן, דו"ח ציון דרך מצא שדגמי AI מובילים ישקרו, ירמו ויגנבו כדי להגיע ליעדים שלהם. לא במקרה, אלא בתכנון.

צ'אטבוטי בינה מלאכותית תופסים חום על הטיית אגף שמאל: 'כבר לא ייחשב כנייטרלי'

חבר את הממצאים הללו והלקח לחינוך אינו ניתן לטעות. טכנולוגיה שיכולה לנמק ללא מצפון היא לא כזו שעלינו למסור לילדים ללא השגחה. בינה מלאכותית היא מוסרית מטבעה. היא לא יכולה לאהוב תלמיד, לזהות את הרגע שבו ילד זקוק לעידוד ולא למידע, או לדגמן יושרה על ידי ביצוע נכון כשאף אחד לא מסתכל. זה יכול לדמות מורה. זה לא יכול לרעות נשמה.

הסכנה היא לא רק שבינה מלאכותית תיתן מדי פעם תשובה שגויה. הסכנה הזו היא שלתלמידים שגדלו בעולם המופעל על ידי בינה מלאכותית, ללא ביסוס מוצק בשיפוט ובאופי, לא תהיה מסגרת להכרעה אם התשובות שהם מקבלים הן כנות, תקינות או נכונות. תלמיד שלא יכול לעשות את השיפוט הזה אינו משכיל באמת. הוא או היא פשוט תלויים.

אנחנו לא מעלים את זה כמשקיפים מבחוץ. בינינו, בילינו עשרות שנים בחינוך אמריקאי, האחד בתור שר החינוך של ארה"ב ותומך ותיק בחינוך מבוסס אופי, והשני מנהל את אחת הרשתות הגדולות במדינה של בתי ספר צ'רטר. צפינו בעבר בטכנולוגיה נכנסת לכיתה וראינו את מערכות בית הספר מקבלות אותה נכון ולא נכון. החוויה הזו משכנעת אותנו את דרישות הרגע הזה אותן מחנכים למשמעת תמיד הביאו להשפעה חדשה על ילד.

זה לא טיעון נגד בינה מלאכותית.

התגובה הנכונה לטכנולוגיה טרנספורמטיבית היא אינטגרציה אחראית, לא הדרה. לא אסרנו על מעבדי תמלילים ולא הרחקנו תלמידים מהאינטרנט. האתגר מעולם לא היה הכלי עצמו אלא היעדר מעקות בטיחות סביב השימוש בו. בינה מלאכותית מציגה את אותו אתגר היום, בקנה מידה גדול בהרבה ועם הימור גבוה בהרבה.

לחץ כאן לקבלת חוות דעת נוספת של FOX NEWS

מתוך הכרה במציאות הזו, בילינו את השנים האחרונות בעבודה עם מחנכים ואנשי טכנולוגיה על חלק מהתשובה: גישה ל-AI בכיתה הבנויה על הנחת יסוד פשוטה, שכל מודל שמוצב מול ילד צריך להיות מסונן באמצעות אמצעי הגנה תואמים לגילו ולהתאים לערכי המשפחות שהוא משרת. זהו חלק אחד מפרויקט גדול יותר שהמדינה הזו צריכה: שכבת בטיחות אמיתית בין מערכות בינה מלאכותית חזקות לבין התלמידים שישתמשו בהן, בשילוב עם הדרכה אמיתית בשיקול הדעת והאופי הנדרשים כדי להשתמש במערכות הללו בצורה טובה.

כשאמריקה חוגגת 250 שנה להיווסדה, אימוץ טכנולוגיה חדשה במקום לחשוש היא חלק מהתשובה. אבל אימוץ זה באחריות פירושו לעמוד בפיתוי להאמין שניתן להפוך את הטכנולוגיה עצמה למספקת מספיק כדי לפתור את הבעיה עבורנו.

לחץ כאן כדי להוריד את אפליקציית FOX NEWS

זה לא יכול, והתשובה היא לא להפוך את המכונות ליותר טובות. התשובה היא להפוך את בני האדם המפעילים אותם ליותר סגולה. זו תמיד הייתה מטרת החינוך. מהפכת ה-AI פשוט הפכה את זה ליותר דחוף.

חובה על כולנו, תלמידים, מורים, הורים, מנהיגי בתי ספר ומחוקקים כאחד, לדרוש מעקות בטיחות אתיים סביב ה-AI הנכנסים לכיתותינו: שאלות קשות לחברות הבונות את המערכות הללו, שקיפות לגבי האופן שבו הן מאומנות וסירוב להתייחס לבטיחות כאל מחשבה שלאחר מכן. עשה את העבודה הזו עכשיו, ובינה מלאכותית אתית יכולה להפוך לסטנדרט הזהב בכיתות אמריקאיות ולא לסיפור אזהרה שאנחנו מספרים מאוחר מדי, לא בגלל שהטכנולוגיה דורשת זאת, אלא בגלל שהילדים שלנו כן.

ג'ון הייג הוא מנכ"ל Charter Schools ארה"ב.